Идеята за предмет „Добродетели и религии“ отпадна от програмата на парламента

Вашият източник на текстове за православното християнство

Добавете Православие.БГ като предпочитан източник в Google

Планираната реформа в училищното образование, която предвиждаше редица промени в системата и въвеждането на нов предмет „Добродетели и религии“, няма да бъде приета в рамките на настоящото Народно събрание. Причината е, че законопроектът не успя да премине на второ четене през парламентарната комисия по образование и на практика отпада заради липса на време до края на мандата.

Проектът, иницииран от правителството, предвиждаше изменения в Закона за предучилищното и училищното образование. Сред тях бяха политики за детско благополучие, разширяване на езиковата подкрепа за ученици, които не владеят добре български език, създаване на нови типове специализирани училища и изграждане на Национален център за кариерно ориентиране.

Спорният предмет

Най-сериозните обществени и политически реакции предизвика идеята за въвеждане на учебен предмет „Добродетели и религии“. Той трябваше да съчетава обучение по етика и ценности с възможност учениците да избират програми по религия – например православие или ислям – вместо общия модул по добродетели.

Поддръжниците на инициативата твърдяха, че тя ще засили възпитателната роля на училището и ще помогне за изграждането на ценностна система у учениците. Според част от експертите подобен предмет би допринесъл за моралното образование на децата и за по-добро разбиране на религиозните традиции в страната.

Политически и обществени разногласия

Идеята обаче се оказа силно разделяща. Критиците настояваха, че въвеждането на религиозно обучение в задължителната програма може да влезе в противоречие със светския характер на образователната система и да създаде напрежение в мултиетнически региони.

Общественият дебат също остава поляризиран. Според различни проучвания част от българите подкрепят изучаването на религия в училище, но значителен дял от родителите са против тя да бъде задължителен предмет.

Какво следва

След като законопроектът не успя да премине второто четене в парламентарната комисия, той на практика остава „замразен“. Според неговите инициатори, голяма част от предложените текстове вероятно ще бъдат внесени отново в следващ парламент.

Така дебатът за ролята на религиозното и моралното образование в българското училище остава открит и вероятно ще бъде възобновен в бъдещи законодателни инициативи.

Дарение с кредитна/дебитна карта